10 de marzo de 2026
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TEORÍA
Por qué cambiar y qué cambiar
Marino Latorre Ariño y Carlos Javier Seco del Pozo
2010
Contenido:
- Capítulo I EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
- Capítulo II REVISIÓN BREVE DE DIFERENTES PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA HISTORIA
- Capítulo III LA INTELIGENCIA ESCOLAR COMO DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS, AFECTIVOS Y ESQUEMAS MENTALES
- Capítulo IV PROYECTO DE DESARROLLO DE CAPACIDADES SIN CONTENIDOS CURRICULARES
- Capítulo V DISEÑO CURRICULAR DE AULA SEGÚN EL PARADIGMA SOCIO-COGNITIVO HUMANISTA
- Capítulo VI MÉTODOS GENERALES DE APRENDIZAJE Y TÉCNICAS METODOLÓGICAS
- Capítulo VII EVALUACIÓN POR CAPACIDADES Y VALORES
- Capítulo VIII EDUCACIÓN INICIAL
Primaria
Educación / Pedagogía / Didáctica
Educación