MATRICES DE CAPACIDADES-DESTREZAS

Este insumo, generado por el área de Educación de la Provincia, tiene la finalidad de ser un instrumento que facilite el trabajo del componente cognitivo (capacidades-destrezas) dentro del modelo T.

De manera muy sintética podemos afirmar que la Teoría Tridimensional de la Inteligencia Escolar desarrollada por Eloísa Díez y Martiniano Román, y que soporta teóricamente al modelo T, propone que para desarrollar adecuadamente esas capacidades se requiere trabajar con habilidades más específicas, es decir, con destrezas.

Al movilizar las destrezas, se desarrollan las capacidades, es decir las habilidades superiores.  Desde la perspectiva del Modelo Humanista Social Cognitivo, el trabajo docente consiste en generar situaciones didácticas que movilicen las capacidades-destrezas intencionalmente  elegidas en función de la asignatura, la edad de las y los estudiantes, los contenidos y las necesidades propias de cada grupo.